【榜樣】“祥”潤桃李丹山路 “知”深更護(hù)雛鳳聲

 

         教師是立教之本、興教之源，在學(xué)生時代遇到一位好老師，就如同邂逅了一束光，照亮人生前行的方向。

為全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的二十大和省第十二次黨代會精神，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)荊州市教育局《關(guān)于開展“荊州好老師群星計劃”系列活動的通知》的工作要求，荊州中學(xué)將在學(xué)校公眾號隆重推出“荊中好老師”系列宣傳，定期推出我校師德師風(fēng)先進(jìn)個人，展示“荊中”風(fēng)采，弘揚“荊中”精神，以榜樣的力量激勵廣大教師見賢思齊、篤行不怠。形成以“強(qiáng)師德，樹形象；正風(fēng)氣，鑄師魂”為內(nèi)核，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平，充分展現(xiàn)荊中教師為黨育人、為國育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。本期推出的是李祥知老師。

      

       走在荊州中學(xué)校園內(nèi)，你或許不太能見到李祥知老師：他總是靜坐于辦公室，低頭思考，或者步履匆匆地穿行校園大道……蟬鳴盛夏，風(fēng)過林梢，他走過一個又一個三年，從青澀到成熟，從課堂到生活，三尺講臺，一站就是26個春秋；一支粉筆，一握將是整個人生。

 

 

     26年來，李祥知老師立足本職、默默耕耘，用“祥”和的態(tài)度溫暖學(xué)生的內(nèi)心，用深厚的“知”識帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)海洋里遨游。在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗著靈魂的升華。每當(dāng)有人問起李祥知是否后悔選擇這份職業(yè)時，他都很堅定地說“無怨無悔”，因為，這里是他永遠(yuǎn)不變的選擇，這里有他終生熱愛的追求。

 

                                                               關(guān)愛·引領(lǐng)·傳承

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。 

 

李乾，潛江農(nóng)村的一個小男孩，性格有點內(nèi)向，不愛跟同學(xué)與老師交流。有一天李祥知進(jìn)班上晚自習(xí)，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生沒在教室，他心里頓時一緊，然后在寢室找到了李乾，寢室黑燈瞎火，他正在收拾被子行李，準(zhǔn)備棄學(xué)回家。當(dāng)晚他就在宿舍和李乾談心兩個多小時，得知該學(xué)生是因為成績不理想，缺少父母的關(guān)愛，家里經(jīng)濟(jì)比較困難，準(zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)南下打工。了解了這些情況后，他暫時沒有和李乾的家人聯(lián)系，而是準(zhǔn)備用愛心來感化和挽留這位學(xué)生。后來李老師的愛人知道這個學(xué)生經(jīng)常不吃早餐，就在高三后期備考沖刺階段，每天為他準(zhǔn)備早餐，直到現(xiàn)在李乾都記得師娘做的米酒煮雞蛋。

 

精誠所至，金石為開。在這份愛心的激勵下，李乾這個“農(nóng)村娃”考入了師范院校并取得碩士學(xué)位。念念有聲，必有回響，李乾在祥知老師的引領(lǐng)下成為廣西南寧二中的一名教師，這就是愛心的堅守，也是教育的傳承。

 

                                   在南寧二中任教的2000屆學(xué)生李乾

 

                                                                 責(zé)任·使命·擔(dān)當(dāng)

俗話說：干一行，愛一行。工作以來，李祥知擔(dān)任了二十三年的班主任。他深深地愛著自己帶過的每一個班集體，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。作為一名黨員教師，他始終做到“不忘初心，牢記使命”。

 

2020年5月，因為疫情原因，高考推遲一個月，高三學(xué)生返校備戰(zhàn)7月高考。疫情加高考，學(xué)生的心里更需要被關(guān)注，李祥知整天守在學(xué)校，陪著學(xué)生同吃同住，晚上在辦公室，三張椅子就可以拼成一張床，點著蚊香在辦公室值班過夜。2022年12月，疫情反復(fù),要求全體學(xué)生住校，班主任也必須住校，給學(xué)生送餐到寢室。那時正值李祥知右肩膀鎖骨骨折，綁著繃帶，生活很不方便。他原本可以請假回家休養(yǎng)，但在這特殊的時刻，作為一名共產(chǎn)黨員教師，他沒有退縮，始終沖在第一線，和其他班主任一樣堅守在學(xué)校，陪伴著他一群可愛的學(xué)生，打贏了抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。他想,只有這樣,才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號,才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼。

 

行程萬里，初心如一。他的默默深耕終結(jié)碩果，高三學(xué)生取得了優(yōu)異成績。

 

                        右肩膀鎖骨骨折、打著繃帶堅持上課的李祥知老師

                                                                   愛崗·敬業(yè)·奉獻(xiàn)

肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬石謂之任。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，李祥知深知責(zé)任重大，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上，李祥知勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、樂于奉獻(xiàn)。寒來暑往，李祥知一直擔(dān)任物理類和歷史類不同類型的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。

 

“急他人之所急，想他人之所想”，這是李祥知的同事對他的評價。如果有同事請假不能來上課，李祥知總是第一個頂上，任勞任怨。在辦公室、走廊上、教室里總能看見李祥知在為學(xué)生在知識、思想上排憂解難的身影。一到課間休息時間，李祥知的辦公桌周邊就圍滿了同學(xué)，一個個排著隊等著向他請教，更為特別的是，這里面有些不是李祥知自己所帶班級的學(xué)生，不乏一些外班的學(xué)生也是大方地來問問題。他常說，只要是荊州中學(xué)的學(xué)生，就是他的學(xué)生。晚上10點放學(xué)后，當(dāng)其他老師都已經(jīng)下班，其他同學(xué)都已經(jīng)陸續(xù)回家時，經(jīng)常會看見李祥知還在教室里細(xì)致耐心地給學(xué)生答疑解惑。

 

                           晚上10點后仍在給學(xué)生答疑的李祥知老師

 

 

“把一件平凡的事做好，就是不平凡”，這是李祥知老師最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，然而就是在這個平凡的崗位上，他二十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與理想。

 

不畏山高路遠(yuǎn)的跋涉者，山川回饋以最奇絕的景色；不懼?？菔癄€的守望者，滄?；仞佉宰钆炫鹊拈L歌。李祥知老師踏實篤定地走在教育之路上，身邊圍繞的是那一群群被愛滋養(yǎng)的絳帳學(xué)子，回響的是一陣陣收獲知識的歡聲笑語。