教師是立教之本、興教之源，在學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師，就如同邂逅了一束光，照亮人生前行的方向。

為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的二十大和省第十二次黨代會(huì)精神，推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)荊州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“荊州好老師群星計(jì)劃”系列活動(dòng)的通知》的工作要求，荊州中學(xué)將在學(xué)校公眾號(hào)隆重推出“荊中好老師”系列宣傳，定期推出我校師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，展示“荊中”風(fēng)采，弘揚(yáng)“荊中”精神，以榜樣的力量激勵(lì)廣大教師見(jiàn)賢思齊、篤行不怠。形成以“強(qiáng)師德，樹(shù)形象；正風(fēng)氣，鑄師魂”為內(nèi)核，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平，充分展現(xiàn)荊中教師為黨育人、為國(guó)育才的奮進(jìn)風(fēng)貌。本期推出的是羅鵬飛老師。

 

俯首育桃李   潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

——“荊中好老師”系列之羅鵬飛

 

        羅鵬飛，2019年進(jìn)入荊州中學(xué)工作?，F(xiàn)任2020級(jí)高三（12）班主任、年級(jí)物理備課組長(zhǎng)。在教學(xué)質(zhì)量分析中多次獲優(yōu)勝班級(jí)，被評(píng)為荊州中學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、荊州市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

 

三尺講臺(tái)，教書(shū)育人承載的是愛(ài)與責(zé)任。他不茍言笑，不善表達(dá)，但對(duì)學(xué)生有著一顆炙熱的心。班級(jí)的管理就像經(jīng)營(yíng)一個(gè)家庭，為了把這個(gè)家建設(shè)得溫馨和美，他傾注了全部的愛(ài)心，展現(xiàn)了高度的責(zé)任心，付出了十分的耐心和細(xì)心，用一顆平常心去靜待雛鷹起飛、花蕾綻放！

 

    以勤為本，篤行不怠

“如切如磋，如琢如磨。”兼具班主任和備課組長(zhǎng)的身份，他從未因繁雜的工作產(chǎn)生一絲一毫松懈之心。在學(xué)生眼里，他似乎是“永動(dòng)機(jī)”——備課、授課、組卷，他很少停下手中的筆，每次自習(xí)課，他都在講臺(tái)前陪伴著同學(xué)們，讓他們感到鎮(zhèn)靜和心安，他對(duì)“勤奮”的堅(jiān)守，不僅影響著12班的每一個(gè)學(xué)生，也讓他在工作中備受贊譽(yù)。

 

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”勤思實(shí)干，方能突破瓶頸，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。他從不計(jì)較個(gè)人付出，以“勤”團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，積極開(kāi)展集體備課，研究教法、學(xué)法，攜手同行，共同進(jìn)步。在歷次大型聯(lián)考中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

 

   以韌為基，盡己全力

“大雪壓青松，青松挺且直。”疫情期間，他一直陪伴著住讀同學(xué)們，為同學(xué)們送上熱騰騰的一日三餐；網(wǎng)課期間，即便身體不適，也堅(jiān)持上課，以最好的精神面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前。他的“堅(jiān)韌”在最苦最難的時(shí)候給同學(xué)們打上一針強(qiáng)心劑，讓同學(xué)們有足夠的勇氣，底氣面對(duì)挫折。“堅(jiān)韌”是12班學(xué)生的特質(zhì)，他們不畏困難，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽上都取得了優(yōu)異的成績(jī)。面對(duì)考試的壓力，同學(xué)們都能直面挑戰(zhàn)，從無(wú)一人缺考。

   俯首育桃李，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”擔(dān)心同學(xué)們?cè)谑程门抨?duì)浪費(fèi)時(shí)間，他自掏腰包購(gòu)買(mǎi)微波爐；封校期間，怕同學(xué)們餓著，他買(mǎi)來(lái)泡面，提來(lái)熱水，驅(qū)散了籠罩在同學(xué)們心頭的陰霾；中秋佳節(jié)，他堅(jiān)守崗位，并帶領(lǐng)著不能回家的住校生聚餐，帶給他們家一般的溫暖；閑暇之余，他會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)有困難的學(xué)生找他問(wèn)問(wèn)題；考試之后，他認(rèn)真總結(jié)，為每位學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)路線......他把同學(xué)們的每一個(gè)痛點(diǎn)放在心里，幾乎每個(gè)同學(xué)都有與他單獨(dú)談話的經(jīng)歷，老師懇切的眼神，真摯的話語(yǔ)，讓一個(gè)個(gè)迷茫的孩子看清未來(lái)的方向。他的“細(xì)致”為同學(xué)們?nèi)旮咧猩顜?lái)數(shù)不清的歡笑與淚水。

 

 

                羅鵬飛老師為學(xué)生答疑

 

            “腳踏實(shí)地，仰望星空”，這是羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們的一句話。這不僅成為班級(jí)的座右銘，也是羅老師行為作風(fēng)的生動(dòng)寫(xiě)照！老師與學(xué)生是逆旅良友，“事雖小，做則必成，路雖遠(yuǎn)，行則將至”。腳踏實(shí)地，走好每一步，窮小距海，不能限也。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，以夢(mèng)為馬，心懷理想，不畏前進(jìn)路上的挫折與挑戰(zhàn)，追光的人，終將光芒萬(wàn)丈！