為了進一步加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師快速成長，4月10日下午，由教科處組織的青年教師培訓班開班儀式在多功能報告廳舉行。副校長劉榮顯、教務處主任童艷華、學工處主任劉軍以及29位青年教師參加了此次活動，開班儀式由教科處主任游建軍主持。

　　游建軍介紹了青年教師培訓班開辦的初衷與意義，解讀了青年教師培訓班工作方案，鼓勵在座的青年教師以培訓為契機，提升教育教學能力，并且提出了明確的培訓要求，為青年教師指明了前進方向和努力目標。
根據(jù)培訓班工作的需要，教科處設置了培訓班班委會，童艷華為班委會成員頒發(fā)聘書，并希望班干部認真履職，做好榜樣。

　　針對新高考背景下班主任工作，劉軍說青年教師要重視班主任工作的學習，不僅要學習理論知識，更要向班主任老師學習。積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。我們要用一種積極的、樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待學生，對待生活乃至對待生命。在工作中多挑重擔，少推責任，少抱怨環(huán)境，多改變自我。

　　劉榮顯說青年教師們所做的事都具有創(chuàng)造性，學校對青年教師的成長也是十分重視。他要求青年教師珍惜機會、加強學習、勇于實踐、善于反思，要有明確的自我成長意識和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，找準適合自己的成長規(guī)劃，一步步地實現(xiàn)自己的教育教學目標。

　　特級教師顧瓊做了主題為《一路耕耘 一路收獲》的講座，她以自己20多年的教學經(jīng)歷從做一個用真情、有愛心的老師，做一個善于學習的老師，做一個教學得法的老師三個方面分享了具體的班主任工作和教學工作案例，讓青年教師認識到更新教學觀念、重塑課堂魅力的重要性。顧特的講座觀點新穎，特色鮮明，對我校的教學改革，尤其是課程改革具有很強的現(xiàn)實指導意義。

　　如何做好青年教師的培養(yǎng)工作是學校一直以來研究的重點課題。開班儀式前期，教科處對本次活動做了全面部署，從組織形式、培訓內(nèi)容、培訓方式、聘請專家、階段安排、培訓作業(yè)等方面作了細致的安排。
　　青年教師培訓班的順利開班，將有利于青年教師的茁壯成長，有利于教師團隊凝聚力的有效提升，有利于師資隊伍的整體建設，也為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的支持。